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  • 讓思政課與微電影幸福相遇——記高校思想政治理論課教師2013年度影響力人物柴素芳
    發表時間:2019-08-13 來源:黨建網
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      都說高校思政課難教,她的課卻讓學生“想睡都睡不著”;都說大學的師生關系親密度不夠,她卻成為了學生們敬愛和信任的“柴大姐”,甚至是學生絕望時的一把希望之火;都說思政課的實踐教學不好搞,她卻帶領教師們在6年時間里指導2.6萬名大學生拍攝微電影4400部,使思政課實踐教學接地氣、有溫度。她像一根小小的火柴,點燃了自己,也照亮了學生。她,就是柴素芳,河北大學馬克思主義學院副院長、博士生導師、三級教授,中國科學社會主義學會理事,河北省高校馬克思主義理論教學指導委員會副主任委員兼秘書長,河北省高校思想政治理論課教指委委員。習近平總書記說,“幸福都是奮斗出來的”“奮斗本身就是幸福”。柴素芳就是一位在奮斗中創造幸福、體驗幸福和傳遞幸福的教師!34年來,她嘔心瀝血精進在教學一線,一起來聽聽她的幸福故事。

     

      “想睡都睡不著的課”

      柴素芳老師所教課程是“思想道德修養與法律基礎”。多年來,她采取“滴灌式”教學,將“營養豐富”的教學內容之“水”滴入學生“心田”,在潤物無聲中教育引導學生健康成長。

      情感激勵法。只要學生要電話,她從不拒絕。手機成為“熱線電話”,數百次為學生解惑答疑,雖年過半百仍被同學們親切地稱為“柴大姐”。柴老師講課喜歡走到學生中間,通過拉近師生空間距離與心理距離,使教育入腦入心。她設計了“幸福卡”,結課時頒發給表現突出的學生,小小“幸福卡”包含著她對學生的激勵與祝福。獲得“幸福卡”,是學生們最幸福的事情,也是學生在大學期間拿到的特殊禮物。 

     

     

      學生講課法。她精心組織學生備課、講課,組織其他學生評課,讓講課的學生分享收獲體會,最后由她給總評。這種教學法使學生成為學習的主人,體驗到當教師的崇高感與不容易,培養了學生的思考能力、學習能力和表達能力。

      藝術教學法。她不僅注重教學語言的藝術性、提問的藝術性,并將詩詞歌賦、歌曲、影視與教學內容巧妙結合, 尤其將本校學生拍攝的微電影運用到教學中,使課堂擁有了磁性與魅力。

      她的學生們說,柴老師不單是在上課,更是在用心、用情與學生進行心靈律動。她的課堂,出現了本班學生提前占座、帶病聽課甚至出門辦事打的也要趕回來聽課等情況,還有駐保高校學生慕名前來聽課的現象。她的教學效果多次在中國教育報、河北教育報上以《柴素芳和她的思想品德課》《“想睡也睡不著”的德育課》《擴,教育質量向上的空間》為題進行報道。

     

      “播灑幸福陽光的使者”

      幸福,是每個人孜孜以求的人生目標。但如何獲得幸福,卻需要正確幸福觀的指導。為了引導大學生以馬克思主義幸福觀為人生指南,將個人夢與中國夢、個人幸福與社會幸福有機統一起來,柴素芳進行了長達12年的探索,2014年河北電視臺、河北日報以《播撒幸福陽光的使者》《柴素芳播灑陽光,傳遞幸福》為題做了報道。

      首先,柴老師在第一課堂開展幸福觀教育。在《思想道德修養與法律基礎》課教學中,她告訴學生“道德是通往幸福的階梯,守法是獲得幸福的保障”;在全校大學生通識講座中,她啟發學生,要提升認知幸福、創造幸福、體驗幸福和傳遞幸福的能力;在《女性的生存與發展》選修課中,她引導女生在“四自”精神鼓舞下追求幸福;在碩士和博士的《幸福理論專題研究》教學中,她帶領學生從古今中外哲人的幸福理論中汲取營養。

      其次,柴老師在第二課堂為學生鋪就幸福之路。她擔任大學生心理健康指導教師和愛心社等社團指導教師20多年,甘做學生幸福成長的鋪路石。

      有一天,她接到一位男生的短信:“柴老師,請給我一個活著的理由。”她小心求證:“請給我一個提出此問題的理由。”男生回復“我失戀了,不想活了。”她回復:“愛情是人生的重要內容,但不是全部。沒必要為一棵樹失去整個森林。”男生回復:“她就是我的森林。”柴老師回復:“我正在出門的路上,馬上回去咱倆面談,千萬等我、等我。”回校后,她得知男生發信息時已經在學校六樓準備跳了,提問是想求證生命到底有沒有意義!柴老師作為思政課教師的價值感、幸福感頓時更加強烈!她帶男生找心理醫生進行疏導,并一次次與其交流,男生漸漸走上了健康生活的軌道。

      柴素芳老師以《十九大報告:人民幸福“心”維度》《提升幸福力,增強幸福感》等題目面向黨政機關領導干部、大中小學教師、企業職工等廣泛開展幸福觀教育,聽課人數三萬余人,播撒傳遞幸福陽光,取得了多項成果。2012年,她以《大學生幸福觀教育理論與實踐研究》為題入選首屆“全國高校優秀中青年思政課教師擇優資助計劃”。她發表論文30余篇,《人民幸福是馬克思主義的“初心”》等4篇論文被人大報刊復印資料轉載。2013年她被評為教育部“全國高校思政課教師年度影響力人物”。

     

      “微電影教學讓思政課‘活’起來”

      2013年暑期,她在國內率先組建“思政課微電影教學法創新團隊”,帶領團隊拍攝首部微電影《幸福陽光》,點燃了思政課微電影教學改革的星星之火。6年來,學院40多名教師在實踐教學中指導2.6萬名大學生拍攝微電影4400多部,使學生在馬克思主義理論指導下開展實踐,在實踐中深刻理解理論、踐行理論,有效解決了思政課實踐教學親和力、實效性不足等突出問題,展示出微電影教學投資小、見效快、可復制、易推廣的育人特色。目前,學院舉辦了3次全國高校思政課微電影教學研討會,60多所高校前來交流,她應邀到20多所高校推廣經驗。微電影教改三次入選教育部課題:2014年獲批教育部高校思想政治理論課教學方法改革項目“擇優推廣計劃”項目;2018年獲批教育部“柴素芳全國高校思想政治理論課名師工作室”和教育部首批“高校思想政治工作精品項目”。

      目前,柴老師正在籌建“新時代高校思政課微電影教學基地”。該基地分為成果展示、會議交流、學生創作和名師工作室四個功能區,占地200多平米,投資120萬元,預計2020年初投入使用。

     

      豐厚的成果源于艱苦的奮斗。為了微電影教學改革,她不僅流著汗,也流過淚。2014年,微電影教學改革還處于探索階段,由于身心透支過多,她的雙手指關節出現僵硬疼痛狀況。最痛苦的是早上醒來,雙手不能伸開,她忍痛慢慢地掰開手指。后來,她創新了睡覺方法:晚上用硬紙板和線把手指綁起來,再帶上手套。這樣,雙手一直是直的,早晨就不必掰手指了。這種病情持續了兩年,期間,她做過兩次小針刀手術,去北京多家醫院治療。如果沒有一種“無我”的改革精神,微電影教學改革可能早就會擱淺了。

     

      她,不是農民,卻像農民,帶領教師們在思政課家園辛勤耕耘,為學生播撒信仰的種子,并悉心澆水、施肥、去除病害,使學生們健康成長。

      她,不是廚師,卻像廚師,面對“重口難調的學生”,精心準備豐富食材,努力提升廚藝水平,呈現出一道道美味可口的精神大餐!

      她,不是火柴,卻像火柴,正如她的姓氏,在34年教書育人的實踐中,一直秉持的信念就是“點燃”。她是一個“自燃”者,有多少熱,發多少光。她也是一個“燃他”者,散發的是星星之火,卻燃出了璀璨人生。

    (中共河北大學黨委宣傳部供稿)

      

    (責任編輯:朱琳瑄)

      

      

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